原標(biāo)題:新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長培養(yǎng)計(jì)劃專題研修活動(dòng)舉行
為適應(yīng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新形勢新要求,確保新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長培養(yǎng)計(jì)劃(以下簡稱“三名”計(jì)劃)高起點(diǎn)實(shí)施,高質(zhì)量推動(dòng),近日,教育部組織在深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)舉行新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長培養(yǎng)計(jì)劃(2023—2025年)專題研修活動(dòng)。
2023年7月,教育部啟動(dòng)實(shí)施全國新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長培養(yǎng)計(jì)劃,每年遴選一批中等職業(yè)學(xué)校校長和高等職業(yè)院校(含本科層次和??茖哟危氖乱痪€教育教學(xué)的在職在崗骨干教師或具有絕招絕技的技能大師,進(jìn)行為期三年的集中培養(yǎng),旨在打造一批理想信念堅(jiān)定、師德高尚、教育教學(xué)能力和專業(yè)實(shí)踐能力突出的雙師型名師(名匠),一批辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)定位準(zhǔn)確、勇于開拓創(chuàng)新、精通現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校治理的教育家型名校長。經(jīng)省級教育行政部門推薦,專家綜合評議,教育部確定了首批“三名”計(jì)劃高等職業(yè)院校名師(名匠)培養(yǎng)對象210人、中等職業(yè)學(xué)校名校長培養(yǎng)對象50人,培養(yǎng)基地23個(gè)。
此次研修活動(dòng)重點(diǎn)對“三名”計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行了部署安排,針對項(xiàng)目實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)問題和相關(guān)政策文件進(jìn)行專題解讀,圍繞培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、工作室建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和案例分享,組織培養(yǎng)基地和培養(yǎng)對象分組研討,深入對接培養(yǎng)需求。通過研修活動(dòng),進(jìn)一步深化了培養(yǎng)對象和培養(yǎng)基地對“三名”計(jì)劃實(shí)施重要意義的領(lǐng)會(huì)把握,明確了培養(yǎng)任務(wù)和計(jì)劃實(shí)施的分工協(xié)作機(jī)制,有力推動(dòng)了分層分類、階梯式的教師成長發(fā)展體系建設(shè)。
教育部教師工作司、廣東省教育廳負(fù)責(zé)同志以及首批“三名”計(jì)劃培養(yǎng)對象和培養(yǎng)基地負(fù)責(zé)同志等300余人參加此次研修活動(dòng)。