圖片來源：北京市西城區(qū)教育新聞傳播中心

??新華網(wǎng)北京11月21日電 近日，由北京市西城區(qū)教育委員會(huì)、西城區(qū)教育學(xué)會(huì)主辦，西城區(qū)教育科學(xué)研究院承辦的“2023年北京市西城區(qū)教育科研月”啟動(dòng)。在開幕式的圓桌論壇環(huán)節(jié)，北京市第八中學(xué)校長王俊成與多位嘉賓圍繞“學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人”展開了討論。

??要造就兼具“強(qiáng)健與溫潤”“學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”“理想與格局”的未來人才

??今天的學(xué)生是未來建設(shè)國家的人才，為“面向未來的人才”畫像，王俊成覺得可以用三組詞來描繪他們：“強(qiáng)健與溫潤”“學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”“理想與格局”。

??“強(qiáng)健”就是要身心健康，心志堅(jiān)韌?！皽貪櫋保褪且獪嘏t和，心中要有“愛”和“恕”，有同情心和同理心，能夠站在他人角度換位思考，要熱愛生活，善于適應(yīng)，對(duì)客觀世界的人和事物以及變化能理性的接納、悅納、海納。

??學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。面對(duì)未來的未知和不確定性，我們必須學(xué)習(xí)研究，要愿學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)且能終身學(xué)習(xí)；愿意擁抱未知、學(xué)習(xí)新東西、探索新領(lǐng)域、嘗試新體驗(yàn)和迎接新挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要與創(chuàng)新結(jié)合，學(xué)以致用，現(xiàn)在更需要“學(xué)以致新”，致力于解決新問題，致力于生成新智慧、新能力。創(chuàng)新需要有好奇心、使命感，需要開拓、跨界、融合。當(dāng)下，最需要的是批判性思維，善于辨?zhèn)吻笳?，敢于否定之否定，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維和創(chuàng)造性思維。

??提及“理想與格局”，王俊成表示，人只有有理想才能有目標(biāo)、有追求，才會(huì)充滿著希望和力量?！坝兄呱欣硐氲娜耍欢ㄊ切貞褜拸V，志存高遠(yuǎn)，并且能放大人生的格局——心系家國、放眼天下，立足當(dāng)下又能看到未來，并能致美地成就未來?！?/span>

??學(xué)校教育要聚焦未來人才的培養(yǎng)，用高尚和高遠(yuǎn)去引領(lǐng)學(xué)生，“各美其美”塑造致美的育人生態(tài)

??家校社協(xié)同育人已經(jīng)成為共識(shí)，學(xué)校要在其中發(fā)揮怎樣的作用？王俊成認(rèn)為，聚焦未來人才培養(yǎng)，要以崇高的使命感和致美追求推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，以本真、科學(xué)先進(jìn)的教育理念，構(gòu)建科學(xué)優(yōu)質(zhì)的課程體系、優(yōu)化教育教學(xué)行為、塑造致美的育人生態(tài)。

??八中實(shí)行廣泛導(dǎo)師制，曾經(jīng)，有一位高三同學(xué)，選了王俊成做自己的導(dǎo)師。王俊成回憶起自己和這位學(xué)生的第一次見面：“這個(gè)同學(xué)聰明、善良，但缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，還沒有充分發(fā)揮出自己的潛力。我倆見面聊天交流時(shí)，這位學(xué)生有點(diǎn)隨意也愜意的坐在我對(duì)面。”在交流過程中，王俊成問了學(xué)生三個(gè)問題：一個(gè)家庭的發(fā)展靠什么？一個(gè)國家和民族的發(fā)展靠什么？你將來想成為什么樣的人，于國家、民族、社會(huì)有怎樣的擔(dān)當(dāng)和貢獻(xiàn)，體現(xiàn)怎樣的價(jià)值和尊嚴(yán)？王俊成說，自己能看到這個(gè)學(xué)生通過對(duì)這三個(gè)問題的思考，態(tài)度變得愈發(fā)認(rèn)真莊重，眼神也透出了深思。

??“我們堅(jiān)信，現(xiàn)在的學(xué)生擁有不俗的見識(shí)，在心底里也擁有對(duì)高遠(yuǎn)美好的向往和追求?！蓖蹩〕杀硎?，八中的每位老師都在用精神、情感、見識(shí)和修養(yǎng)“深度地參與學(xué)生的成長”，努力用高尚和高遠(yuǎn)去激發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生，讓他們?nèi)姘l(fā)展“各美其美”，真正成為優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。因?yàn)椤皟?yōu)秀的八中學(xué)子應(yīng)該是于家國、民族、社會(huì)能引領(lǐng)方向，促進(jìn)升華質(zhì)變的‘創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者’，不能是僅僅增加量變的‘追隨者’，更不能是僅僅滿足于享受的‘慵懶者’?！?/span>