據(jù)介紹，“循證教育”是一種致力于優(yōu)化教育實(shí)踐的啟發(fā)式結(jié)構(gòu)模型，它并非是對(duì)現(xiàn)代教育需求的現(xiàn)成解決方案，而是一組能夠改變?nèi)藗儗?duì)教育看法的原則和實(shí)踐；它不是一種研究方法，而是用多元類型的證據(jù)為依據(jù)指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育決策。它強(qiáng)調(diào)多重角色的參與，包括來自大學(xué)的學(xué)者、研究機(jī)構(gòu)的教育研究者、智庫(kù)的工作者、中小學(xué)教育者、政府和學(xué)校的決策者等。
“循證教育”注重在研究和實(shí)踐之間開展伙伴式合作，在這種具有多元化參與者的合作中，能夠?yàn)榻逃^程、實(shí)踐和政策提供新的視野，從而有利于學(xué)生、教育者、大中小學(xué)、家庭和社區(qū)的發(fā)展。
朱旭東介紹，“循證教育”項(xiàng)目將在朝陽區(qū)實(shí)施三年，一年為一個(gè)周期，北京師范大學(xué)的專家將全程跟蹤。參加試點(diǎn)的學(xué)校為北京市陳經(jīng)綸中學(xué)、清華大學(xué)附屬中學(xué)望京學(xué)校、北京中學(xué)傳媒分校、北京市朝陽外國(guó)語學(xué)校、北京市第八十中學(xué)、北京市朝陽區(qū)教研中心附屬小學(xué)、北京第二外國(guó)語學(xué)院附屬中學(xué)、北京中學(xué)。未來，“循證教育”將會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)、學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)產(chǎn)生積極的影響。
北京市朝陽區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)楊蓓蓓介紹，本次研討會(huì)是建設(shè)“宜學(xué)”朝陽的重要實(shí)踐。朝陽區(qū)將加強(qiáng)與北京師范大學(xué)等專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，以“問題、需求、目標(biāo)”為導(dǎo)向，堅(jiān)持因地制宜“一地一計(jì)”、因校制宜“一校一策”，把國(guó)家統(tǒng)一制定的育人“藍(lán)圖”細(xì)化為區(qū)域和學(xué)校的育人“施工圖”。在來自世界各地的專家學(xué)者們的智慧碰撞、學(xué)術(shù)交流中，將對(duì)進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革、優(yōu)化教育決策管理、深化育人實(shí)踐等多個(gè)維度起到引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。
據(jù)悉，本次會(huì)議由北京師范大學(xué)、北京市朝陽區(qū)人民政府主辦，北京師范大學(xué)教育學(xué)部、北京市朝陽區(qū)教育委員會(huì)承辦。研討會(huì)以“循證教育決策與實(shí)踐：推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，設(shè)有1個(gè)主論壇和7個(gè)分論壇，線上線下同步。北京市朝陽區(qū)的多位中小學(xué)校長(zhǎng)及教科研人員與來自芬蘭、日本等世界各國(guó)的教育專家共同進(jìn)行交流探討。
