建議就學(xué)生心理健康教育進(jìn)行系統(tǒng)謀劃,建立科學(xué)、統(tǒng)一、有序的體制機(jī)制,打通各學(xué)段心理健康教育;通過(guò)多渠道調(diào)研、分析、論證、試行等,確定各學(xué)段重點(diǎn)內(nèi)容,建設(shè)體系健全、目標(biāo)明確、內(nèi)容清晰的心理健康教育教材體系;各級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)校要把推進(jìn)心理健康教育一體化建設(shè)作為共同職責(zé),促進(jìn)各學(xué)段師資融通;標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)學(xué)生心理檔案,保證不同學(xué)段心理健康教育的整體性和聯(lián)動(dòng)性。
(本報(bào)記者龍軍、禹愛(ài)華采訪整理)