——編 者
加強少年兒童體育鍛煉
北京市朝陽區(qū) 吳 月
身體是人生一切奮斗成功的本錢，體育鍛煉是增強少年兒童體質最有效的手段。
在家庭教育中，父母應該根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律和特點，引導他們科學利用課余時間，開展適宜的體育鍛煉。在校園里，要開足上好體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。此外，要保障校外體育活動時間，促進學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。
在一些地區(qū)，孩子們開展體育鍛煉所需的場地、器材等條件保障有待加強。對此，要統(tǒng)籌好學校和社會資源。開展城市更新和社區(qū)建設時，要綜合利用已有公共體育設施，把新建項目優(yōu)先建在學校或其周邊，以更好滿足少年兒童開展體育活動的需要。
家庭、學校、社會凝心聚力、協(xié)同育人，讓孩子們“長得壯壯的、練得棒棒的”，才能讓他們更好地成長為建設祖國的棟梁之材。
讓城市設施更加“友好”
河南省新鄉(xiāng)市 王美華
近年來，不少地方從“1米高度看城市”，瞄準各年齡段兒童在公共空間遇到的“磕磕絆絆”，從衣、食、住、行、學、醫(yī)、養(yǎng)、服各個場景入手，加快推進兒童友好空間建設。比如，兒童洗手臺設定為50厘米高，幼兒不用踩凳子就能自己洗手；兒童專用垃圾桶70厘米高，方便孩子使用并學習垃圾分類；公交車兒童拉手140厘米高，小朋友舉起手就能夠到。這些舉措，為兒童成長提供便利，有助于增強孩子們的自信心和幸福感。
兒童友好城市建設不僅要體現(xiàn)在“硬件”設施上，也應體現(xiàn)在“軟件”配置上。兒童需要什么樣的公共服務，兒童和家長往往最清楚。上海、深圳、南京等城市通過開展“兒童議事會”“小小民生觀察員”等活動，讓孩子們提出的合理意見在城市建設中落地生根。建設兒童友好城市，就應該讓小朋友們充分表達對未來城市發(fā)展的想象與想法，同時廣泛征集家長意見建議。
兒童是國家和民族的希望，關愛兒童就是在守護未來。希望更多城市從兒童視角去完善公共服務，愿每個孩子都能在“友好”的環(huán)境里茁壯成長。
保障少年兒童心理健康
湖南省常德市 徐 之
對少年兒童而言，心理健康與生理健康同樣重要。近年來，心理健康問題已逐漸從成人、職業(yè)群體延伸至青少年群體，加強少年兒童心理健康教育已成為社會共識。
保障少年兒童心理健康，首先要提高重視程度和普及有關知識。心理健康教育應以預防為主，要通過各種渠道傳播心理健康基本知識。當前，各地學校采取了一系列舉措，推動少年兒童心理健康素養(yǎng)不斷提升。比如，將心理問題篩查納入健康體檢內容，設置心理健康教育課程，配備心理咨詢室，等等。提高少年兒童對心理問題的認識，引導少年兒童及時尋求專業(yè)幫助，有助于實現(xiàn)少年兒童心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療。
也要看到，導致少年兒童心理問題的原因比較復雜，比如家庭關系、學業(yè)壓力、人際交往等，僅靠學校的力量遠遠不夠。目前我國能夠幫助孩子預防早期心理問題的專門機構數(shù)量有限，一些家長應對孩子心理問題的意識和能力不足，要采取有力措施盡快織密少年兒童心理健康保護網(wǎng)。加大心理健康知識宣傳力度，加快形成家庭、學校、專業(yè)機構等協(xié)同應對的格局，才能為少年兒童的心靈世界撐起一片晴朗天空。
